高中课改：语文新教材新面孔好多

高中课改方案终揭神秘面纱

高中教师四问课改方案 兴奋中仍有丝丝疑虑

　　荆楚网消息 (楚天都市报) 昨日中考成绩揭晓，42.3万中考生将是我省高中今秋首批课改生。昨日，备受关注的我省普通高中课程改革实施方案（试行）正式出炉。课改后，15门科目的选用教材共多达45套400余本，高一年级不允许分文理科。
　　据介绍，我省高中课改的主要内容是课程管理和学分制。课程内容将涉及8大领域：语言与文字、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动，每一领域由课程价值相近的若干科目组成，共有15门科目。课程内容包括必修和选修两大模块，每学完一门科目，学生都可获得一定学分，高中生在3年内修完144个学分方可毕业。
　　高中课改上什么教材？我省的基本政策是“省定范围，市（州）定版本”。各市（州）学校可从人民教育出版社、江苏教育出版社等27家出版社出版的45套教材中选用，高考科目除《思想政治》科目一套教材、数学三套教材外，其他每个科目都有2套教材供选择，非高考科目提供多套教材供选择，最多的一个科目《体育与健康》的教材多达6套。这些教材中，只有数学科目出现本土面孔，可供选择的有湖北教育出版社出版的数学教材。
　　高中课改后，学生是否分文理科？从《课时安排建议》来看，高一学年不允许学校分文理科，学生基本上学习的都是必修课，高二开始则在文理科目的课时安排上各有侧重，也就是说仍可以分文理科教学。而从目前的现状来看，武汉市多数学校在高一下学期都已分文理科。
　　课改后，逐步探索高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果和学校测试，共同作为高校选拔录取的依据。学生综合素质评价的主要依据是学生成长记录，包括学生基础性发展目标上的表现、综合实践活动情况、学分修习情况、学业水平考试成绩和具有典型意义的实证材料。综合素质评价以学生自评和互评为主，教师、家长参与。